MRF Turinio bankas MRF Turinio bankas
Prisijungti
Pagrindinis
Žiūrėti visus Video Audio Tekstas
Žiūrėti visus Video Audio Tekstas
Žiūrėti visus Video Audio Tekstas
Žiūrėti visus Video Audio Tekstas
Žiūrėti visus Video Audio Tekstas
Žiūrėti visus Video Audio Tekstas
Žiūrėti visus Video Audio Tekstas
Žiūrėti visus Video Audio Tekstas
Žiūrėti visus Video Audio Tekstas
Privatumo politika DUK
Šviečiamoji žurnalistika • 2025.06.25 15:08

„Būti kartu”. Ar dirbtinis intelektas žlugdo vaikų kūrybiškumą?

Žinių radijas
Žinių radijas

Turinį įkėlė

Your browser does not support the video tag.
Your browser does not support the audio element.

Ar tikrai per mažai laiko skiriame ryšiui su vaikais? O gal esame tėvai „sraigtasparniai"? Kaip dirbtinis intelektas žlugdo vaikų kūrybiškumą? Ar A. Landsbergienė ruošė su vaikais namų darbus? Ką duoda mokyklų ir vaikų reitingavimas? Kodėl reikia, kad vaikams būtų sunku mokytis? Kodėl neprigyja pas mus įtraukusis ugdymas?

Laidoje - dr. Austėja Landsbergienė, edukologė, Karalienės Mortos mokyklos įkūrėja, ir prof. Vilija Targamadzė, edukologė, Seimo pirmininko patarėja švietimui.

Viršelio iliustracija: Žinių radijo nuotr..

Laidą „Būti kartu“ remia Medijų rėmimo fondas.

Autorius: Aurimas Perednis

Turinio šaltinis

Kopijuoti, platinti ar skelbti šį turinį be autoriaus raštiško sutikimo draudžiama

Panašūs įrašai

2026-03-09

Nuo heroino bangos iki ekranų spąstų: kaip keitėsi Klaipėdos priklausomybių žemėlapis

Nuo heroino bangos iki ekranų spąstų: kaip keitėsi Klaipėdos priklausomybių žemėlapis
2026-03-09

Pakelk akis virš jūros lygio: Klaipėdoje startuoja projektas, kviečiantis išsilaisvinti iš priklausomybių ir melagienų liūno

Pakelk akis virš jūros lygio: Klaipėdoje startuoja projektas, kviečiantis išsilaisvinti iš priklausomybių ir melagienų liūno
2026-02-22

Kaip atrodo sumani Švedija iš arti | Gargždapilis

Kaip atrodo sumani Švedija iš arti | Gargždapilis
2026-02-19

Rykliai. Lietuva

Rykliai. Lietuva
2026-02-19

Rykliai. Lietuva

Rykliai. Lietuva
Dalintis straipsniu
„Būti kartu”. Ar dirbtinis intelektas žlugdo vaikų kūrybiškumą?